Lihat Sekitar

Tujuan Pembelajaran

• Memahami kosakata baru tentang hal menarik di lingkungan sekitar.
• Menulis paragraf argumentasi.
• Aktif berdiskusi dengan tata cara yang baik.
• Menggunakan kata kerja berawalan ber-.
• Memahami instruksi lisan dan petunjuk arah.
• Menulis paragraf deskripsi tentang rute atau pengalaman bepergian.

Kata kunci: rambu-rambu, argumentasi, awalan ber-, transportasi, rute.

Siap-Siap Belajar — Rambu di Sekitar Kita

Rambu adalah tanda atau lambang yang memberi peringatan, larangan, perintah, atau petunjuk. Rambu di jalan membantu semua pengguna bergerak dengan tertib dan aman. Amati bentuk, warna, dan gambar pada rambu di sekitar sekolah atau rumah.

Rambu apa yang pernah kamu lihat? Pesan apa yang disampaikan?

Ringkasan Cerita

Rudi bersepeda ke sekolah ketika lampu lalu lintas berubah kuning. Ia bersiap berhenti, tetapi kemudian tidak sabar dan mengira jalan sudah aman karena tampak kosong. Rudi mulai mengayuh saat lampu untuk arahnya masih merah. Sebuah sepeda motor mendekat; Rudi dan pengendaranya mengerem. Pengendara itu terjatuh, tetapi tidak terluka.

Ibu yang berada di dekat mereka menenangkan keduanya dan mengingatkan bahwa tidak memakai helm juga berbahaya. Rudi sadar tindakannya berisiko. Cerita ini mengajak kita menaati lampu lalu lintas, memakai helm, dan berhati-hati di jalan.

Kosakata dari Cerita

Pertanyaan Pemantik

1. Mengapa pengendara sepeda motor marah kepada Rudi?
2. Mengapa Rudi seharusnya menunggu lampu hijau?
3. Apa pendapatmu tentang tindakan Rudi? Sertakan alasan.
4. Bagaimana cara menjaga keselamatan saat bersepeda?

Argumentasi menyampaikan pendapat disertai alasan atau bukti agar pembaca memahami mengapa kita berpikir demikian. Paragraf argumentasi membahas suatu masalah, mengemukakan pendapat dan alasan yang masuk akal, lalu menyampaikan kesimpulan.

• Pendapat: Pengendara sepeda harus memakai helm.
• Alasan: Helm melindungi kepala jika terjadi kecelakaan.
• Kesimpulan: Karena itu, helm perlu dipakai setiap kali bersepeda.

Gunakan ungkapan seperti “Menurut saya … karena …” atau “Saya setuju/tidak setuju karena …”.

Ringkasan Informasi

Orang bepergian dengan berjalan kaki atau menggunakan alat transportasi. Kendaraan dapat digerakkan oleh mesin, manusia, atau hewan. Berdasarkan tempat bergerak, ada transportasi darat (sepeda, mobil, kereta), air (sampan, perahu, kapal), dan udara (helikopter, pesawat). Pilihan kendaraan bergantung pada jarak, tujuan, kondisi tempat, serta kebutuhan perjalanan.

Diskusikan kelebihan dan kekurangan salah satu kendaraan. Dengarkan giliran bicara teman dan sampaikan pendapat dengan alasan.

Awalan ber- membentuk kata kerja atau kata sifat. Bentuk umum dibuat dengan menambahkan ber- pada kata dasar. Ada beberapa bentuk khusus: kata seperti rambut tetap menjadi berambut, sedangkan kerja menjadi bekerja, cermin menjadi becermin, dan ajar menjadi belajar.

Contoh kalimat: Capung terbang di udara. Bibi becermin. Tina dan Tini bermain bersama.

Petunjuk arah membantu seseorang mencapai tujuan. Dengarkan urutan instruksi, lalu perhatikan titik awal, arah gerak, dan penanda di sekitar.

• Kata arah: kanan, kiri, depan, belakang, lurus, utara, selatan, timur, barat.
• Instruksi: berjalan lurus, berbelok ke kanan, melewati pohon, menyeberang, lalu berhenti di dekat kantin.

Latihan: gambarkan denah sederhana sekolah. Pilih titik awal dan tujuan, lalu pandu teman menggunakan petunjuk arah yang runtut.

Ceritakan rute dari rumah ke sekolah atau perjalanan yang berkesan. Mulailah dari titik awal, sebutkan tempat yang dilewati dan hal menarik yang terlihat, lalu ceritakan keadaan saat tiba di tujuan. Gunakan kata arah dan kata kerja berawalan ber- agar pembaca dapat membayangkan perjalananmu.

Bersama kelompok, amati tempat di sekolah yang membutuhkan tanda. Rancang rambu yang mudah dipahami, pilih gambar dan warna yang sesuai, lalu presentasikan pesan rambu tersebut kepada kelas. Mintalah persetujuan guru sebelum memasangnya.

Bacalah buku atau tulisan tentang perjalanan atau kendaraan. Catat judul, penulis, isi bacaan, tempat terjadinya cerita, hal menarik di sekitarnya, dan alasan kamu menyukainya.

• Rambu memberi peringatan, larangan, perintah, atau petunjuk.
• Paragraf argumentasi menyampaikan pendapat dengan alasan atau bukti.
• Awalan ber- membentuk kata kerja atau kata sifat dan memiliki beberapa bentuk khusus.
• Transportasi dapat bergerak di darat, air, atau udara.
• Petunjuk arah yang runtut memudahkan orang menuju tujuan.
• Paragraf deskripsi menggambarkan perjalanan atau lingkungan secara jelas.

Refleksi Bab 3

1. Apakah belajar tentang keselamatan di jalan itu penting? Mengapa?
2. Kosakata baru yang saya pahami adalah ....
3. Pendapat yang dapat saya sampaikan beserta alasannya adalah ....
4. Saya akan menjaga keselamatan di jalan dengan cara ....